Projeto Vida, Valores e Cidadania

JUSTIFICATIVA            

Por motivos necessários a boa convivência e nutrir valores que transformam constantemente as escolhas humanas que cheguem as idéias de certo ou errado, de bem ou mal, etc. Toda criança tem seu próprio mundo, por isso cabe a escola estar facilitando a “Leitura desse Mundo”, fazendo com que a criança estabeleça relações com sua própria história de vida, formando assim sua identidade e valores morais. Desenvolvimento da identidade, autonomia, boa convivência, criar valores, e um Ambiente favorável onde haja respeito ao outro, desenvolver a democracia a cidadania refletindo numa sociedade mais justa. Desenvolver o hábito de leitura, incentivando e proporcionando o prazer a criatividade e a socialização.

                                      

                                  

                      

OBJETIVO GERAL

·         Proporcionar e criar hábitos de bom convívio resultando numa cultura de paz formando cidadãos críticos, criativos, que conheçam seus direitos e deveres, preparando-os para uma vida democrática e para cidadania.

                              

                                            

                                

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Oferecer oportunidades para que as crianças sejam capazes de: Construir sua identidade a partir das relações sócio-históricas e culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada;

·         Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, manifestando opiniões próprias

     sobre os acontecimentos, de forma oral e artísticas, dando informações de seus conhecimentos prévios sobre o tema abordado e aumentar a bagagem desse conhecimento;

·       Estabelecer algumas relações entre o Meio Ambiente e as formas de vida, valorizando sua importância;

·         Utilizar diferentes linguagens (corporal, musical, artística, plástica, oral e gestual)

·         Desenvolver o gosto pela música, dramatização o fazer Artístico;

·        Construir progressivamente a boa convivência, a tolerância, o respeito, construir limites, direitos e deveres;

·         Desenvolver de modo coletivo que cada criança na sua vez tome iniciativa, defenda sua opinião, observe, fale, ouça, critique e sugere, pense e se faça compreender no grupo.

·         De forma natural confrontando idéias, expondo e escutando opiniões aceitando-as e vendo outro como um ser único, vivendo de modo democrático com certeza, estaremos amadurecendo e criando hábitos de cidadania, num futuro teremos uma sociedade mais justa, letrada e culta.

·         Promover a interação Pais e Comunidade Escolar.

                  

   CONTEÚDOS PERMANENTES

Livro de Celso Antunes: Desenvolvendo valores com as séries iniciais;
Coleção: Amiguinhos do Criador- textos: Maicon dos Santos, Edna Hostert,
Temas: Agradecimento; Alegria; Amizade; Amor; Brandura; Confiança;
humildade; Obediência; Paz e Proteção;
DVDs e CDs;
Coleção:” Direitos e Deveres da Criança”;
Demais materiais que se considerar necessário para realização do projeto.
Textos: Mensagens aos pais.

DESENVOLVIMENTO

   

·         Roda de conversa (coleta de opiniões sobre o que já sabem do tema que for abordado); levando-os a aumentarem a bagagem de conhecimento e refletindo sobre ;

·         Ler a história sobre o tema abordado ;

·        Hora da História: livros , gibis, notícias de jornais, fantoches, vídeos, DVDs; Pesquisas: revistas , jornais, etc;

·       Participação em jogos, promovendo a socialização, desenvolvendo o raciocínio, despertando o espírito de companheirismo e a cooperação;

·         Desenvolver o pensamento crítico e a tomada de decisão em um grupo social; brincadeiras;

·         Desenho, pintura, modelagem, recorte; colagem, dobraduras;

·         Música dança dramatizações;

·         Enriquecer a oralidade e opinião crítica do aluno onde, cada um na sua vez dará opinião ou relatará sua vivência sobre o tema abordado.

·         Enviar textos aos pais para promover o desenvolvimento de valores.

·         Elaboração de um livro com as atividades trabalhadas, aumento da bagagem cultural, o gosto e prazer pela leitura e o fazer artístico;

·         Higiene: cuidados com o corpo, ambiente ao seu redor;( Profissional da saúde)

·         Palestra com a psicóloga Tema: Educação e limites;

·         Palestra com o conselho tutelar.

                            

AVALIAÇÃO

        A avaliação será contínua e permanente, onde será observado o desenvolvimento individual de cada aluno, e da turma em geral. Os resultados servirão de ajuda ao processo educativo, fornecendo elementos que permitirão identificar os conhecimentos prévios das crianças e as condições em que se promoveram avanços na construção dos mesmos. Resultando nos quatros pilares: conhecer, conviver, fazer e ser.

                               

CULMINÂNCIA

·         Através da apresentação dos trabalhos realizados dos alunos.

BIBLIOGRAFIA

Livro de Celso Antunes: Desenvolvendo valores com as séries iniciais;
Coleção: Amiguinhos do Criador- textos: Maicon dos Santos, Edna Hostert,
Temas: Agradecimento; Alegria; Amizade; Amor; Brandura; Confiança;
humildade; Obediência; Paz e Proteção;
DVDs e CDs;
Coleção:” Direitos e Deveres da Criança”;
Demais materiais que se considerar necessário para realização do projeto.
Textos: Mensagens aos pais